S7 actividad 1 Análisis de datos recabados

 Análisis de datos recabados

Reto. "Pamela y sus amigos"

Pamela y sus tres amigos se van a reunir el sábado en la noche para cena, cada uno hará un platillo (Rodríguez, también).

Determina el nombre completo de cada uno de los comensales, así como el tipo de comida que preparará (uno de los muchachos irá cocinar ravioles).

1.    Fernando no llevará estofado.

2.    Como la señorita Barrios está a dieta, le dijo a Vargas que sólo podrá comer el platillo que ella misma preparará.

3.    Tina le pidió a la persona que preparará la ensalada que la hiciera de vegetales crudos porque le encantan.

4.    Diego y Ríos piensan que como la chica que va a cocina el estofado es muy delgada, será la única que podrá disfrutar libremente de todos los platillos.

5.    Rodríguez, que hará el pastel, le preguntó a Fernando y a Tina de qué sabor lo preferían.

Resolución del reto:

1.    Primero hice una tabla donde anote los campos principales (Nombre, apellidos y platillos).

2.    Lei el texto en el cual vi todos los nombres los cuales anote primero, después empecé analizar los datos, encontré la relación entre los nombres, apellidos y platillos.

3.    Al principio del texto nos dice que son 4 personas, Pamela y 3 amigos.

4.    El segundo párrafo nos dicen que un joven llevara ravioles
El punto 1 nos dice que Fernando no llevara estofado (lo que da a entender que el preparara los ravioles).

5.    La Sta. Barrios que solo puede comer lo que ella prepara.

6.    Tina le pidió a la persona que va hacer la ensalada que la hiciera de verduras crudas

7.    Diego y Ríos dicen que la chica que es delgada puede comer los 4 platillos

8.    Barrios como esta adieta solo comerá un solo platillo, la ensalada que ella misma preparara y que le dijo a Vargas que solo comería lo que ella misma preparara,

9.    Entonces podemos determinar los nombres de las chicas que son Tina Vargas y Pamela Barrios.

10. En el punto 5 Rodríguez le pregunta a Fernando y a Tina de que sabor lo quieren y no le pregunta a Pamela porque dijo que solo comerá su platillo.

11. Lo que quiere decir es los nombres quedan de la siguiente forma Diego Rodríguez y Fernando Ríos.

Quedando de la siguiente forma:

 

Nombre	Apellido	Platillo
1. Pamela	Barrios	Vegetales
2. Fernando	Ríos	Ravioles
3. Tina	Vargas	Estofado
4. Diego	Rodríguez	Pastel

S6. Actividad 2 Planeación y aplicación de entrevista

Derechos Humanos en las Fuerzas Armadas

GUION DE LA ENTREVISTA

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ENTREVISTA

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CARTILLA DE DERECHOS HUMANOS DE LA SECRETARÍA DE MARINA

S6. Actividad 1 Bitácora de investigación

Bitácora de investigación

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S5. Actividad 2 Análisis y abstracción de información

¿QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS?



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S5. Actividad 1 Selección y recopilación de información

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S4. Actividad 2. Delimitación del tema y plan de investigación

Mayo 13, 2018
       

                            I.        Elegir y delimitar el tema.

Tema: Sistema Penal Acusatorio en México

El 18 de junio de 2008 fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el Decreto por el que se reforman los artículos 16, 17, 18, 19, 20, 21 y 22; las fracciones XXI y XXIII del artículo 73; la fracción VII del artículo 115 y la fracción XIII del apartado B del artículo 123, todos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Esta reforma no sólo un parteaguas en los sistemas de procuración e impartición de justicia, sino un verdadero cambio de paradigma que todos los actores que conforman un Estado democrático de Derecho debemos asumir con responsabilidad y compromiso.

Mediante la reforma constitucional, el procedimiento penal transita del procedimiento semi-inquisitorio al acusatorio y oral, cuyos principios (publicidad, contradicción, concentración, continuidad e inmediación) recoge el artículo 20 constitucional.

Del tema elegido podemos establecer los objetivos generales y específicos para profundizar en el tema y obtener las conclusiones y resultados esperados.

                          II.        Objetivo General:

El Objetivo del presente trabajo es de analizar y comprender el Sistema Panal Acusatorio así como de proteger al inocente, procurar que el delito no quede en la impunidad y la reparación del daño.

   III.        Objetivos Específicos:

1.    Analiza la importancia del cambio del sistema penal de inquisitivo a acusatorio.

2.    Entender las características del sistema penal acusatorio.

A.   El fin único del proceso penal es solucionar el conflicto derivado del delito.

B.   La solicitud de justicia penal incumbe al Estado.

C.   La dignidad humana es un pilar del Estado de Derecho.

D.   Reserva legal y reserva judicial de la libertad.

E.   El Derecho de defensa.

F.    Las víctimas tienen derecho a una reparación integral.

G.   La investigación debe ser dirigida por el Ministerio Público.

3.    Entender las  etapas del sistema penal acusatorio

A.   Inicial.

a.    Es la primera fase.

b.    En un moderno proceso acusatorio se encomienda al MP. Sim perjuicio del control que sobre la legalidad de su actuación realiza el juzgado (al afectarse derechos fundamentales de los imputados).

c.    Tiene como objetivo fundamental acumular antecedentes para decidir si se formula y sostiene la acusación.

d.    Comprender:

·         La forma de inicio del proceso penal (denuncia y/o querella);

·         Ejercicio y excepciones de la persecución penal;

·         La investigación;

·          Formulación de imputación;

·         Vinculación a proceso;

·         Plazo de investigación; y su cierre.

B.   Intermedia.

a.    En su fase escrita:

Presentada la acusación: ofrecimiento de pruebas; solicitud de penas y, en su caso, la aplicación del Procedimiento Abreviado.

En su caso, contestación a la acusación.

b.    En su fase oral:

·         Ofrecimiento (imputado/defensa), exclusión y admisión de pruebas.

·         Depuración de hechos.

·         Acuerdo probatorios.

·         Recibir prueba anticipada.

·         Inicia con la convocatoria a la audiencia de debate de juicio oral.

·         La audiencia de bate inicial:

o   Constató la presencia del acusado, su defensor (a) y el ministerio Público;

o   Las condiciones para su desarrollo; y,

o   La posibilidad de la prueba.

·         Alegatos de prueba.

·         Recepción de la prueba.

·         Alegatos de clausura.

C.   O de Juicio Oral.

Esta etapa se compone básicamente de tres pasos los cuales son:

a.    Alegato de apertura.

b.    Desahogo de las pruebas.

c.    Alegato de clausura.

4.    Comparar el antiguo sistema penal inquisitivo con el acusatorio.

a)    Las formas de inicio del proceso penal (denuncia y/o querella).

b)    Ejercicio y excepciones de la persecución penal.

c)    La investigación.

d)    Formulación de imputación.

e)    Vinculación a proceso.

f)     Plazo de la investigación; y su cierre.

5.    Garantiza un debido proceso, que se respeten los derechos humanos del imputado y se garantiza la reparación de daño a las víctimas.

Justificación:

Los artículos transitorios segundo y tercero del Decreto mencionado establecen los lineamientos temporales para la entrada en vigor en nuestro país del sistema procesal penal acusatorio, que ocurrirá cuando lo establezca la legislación secundaria correspondiente, sin extender el plazo de ocho años. En consecuencia, la Federación, los Estados y el Distrito Federal, en el ámbito de sus respectivas competencias, deberán expandir y poner en vigor las modificaciones u ordenamientos legales que sean necesarios al fin de incorporar el sistema procesal penal acusatorio.

  IV.        Plan de investigación documental

1.    Sistema Penal Acusatorio

2.    Delimitación de tema del 09 al 13 de mayo, durante la Sesión 4 de la Unidad 2.

3.    Investigación Documental del tema se realizaron del 11 al 13 de mayo.

4.    Buscadores y sitios especializados en internet.

5.    Evaluación y selección de información (validación de fuentes), del 11 de mayo.

6.    Organización e interpretación de datos, del 12 al 13 de mayo.

7.    Análisis de resultados.

S4. Actividad 1.- Estudio en Escarlata

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S4. Actividad 1.- Tipo de investigación

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S3. Actividad 3.- Campaña de difusión

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S3. Actividad 2.- Planeando mi campaña publicitaria

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MAPA CONCEPTUAL

Estrategias Cognitivas y Metacognitivas

Lectura Estudiante en ambiente virtual de aprendizaje

Lectura

Ser Estudiante en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Es el nacimiento de una nueva época caracterizada por el espacio cada vez mayor que ocupan en nuestra actividad cotidiana la información y el conocimiento ya que estamos inmersos en la sociedad de aprendizaje donde los espacios de educación son ámbitos virtuales como medios educativos.

Al estudiar en línea es normal encontrarse con diferentes retos que conllevan, para lo cual necesitaremos herramientas que nos brinda la UnADM las cuales son: Docentes, foros, tecnología, comunicados, escritos, sugerencias de páginas ,entre otros; Es una nueva forma de aprendizaje ya que podemos administrar nuestros tiempos y espacio de acuerdo a nuestras necesidades

Es un reto para los estudiantes que recibimos aprendizajes virtuales, ya que somos consciente que no tendremos al profesor al frente, ganado la disposición de autonomía e independencia. 

En el ámbito educativo podemos definir el ambiente como la organización del espacio, la disposición y la distribución de los recursos didácticos, con ayuda de tecnologías se incorporan espacios virtuales que van a operar como un instrumento de mediación, para crear el medio utilizado para la construcción de ese espacio para lograr la Autonomía.

contribuye a la resolución de dudas y convierte en áreas de oportunidad las situaciones de aprendizaje, utilizando las pautas metodológicas para el desarrollo de competencias en el aula, disponiéndolos a participar individual y colectivamente en la solución de los mismos.

El proceso educativo se enfoca más al aprendizaje que a la enseñanza ya que sus ventajas son muchas: convierte a los estudiantes en protagonistas de su propio aprendizaje, desarrolla sus competencias y habilidades incorporando actividades y experiencias estimulantes para la autogestión y la colaboración.

Para finalizar, la lectura de el "Ser un estudiante en un ambiente virtual de aprendizaje", me hiso comprender que al estudiar en linea, se deben fijar metas y tomar decisiones para el desempeño escolar de los estudiantes como para la resolución de las múltiples situaciones que se les presente, de esta manera se contribuye a alcanzar los fines de la educación. 

-El aprendizaje nunca agota la mente.

-Leonardo da Vinci.

Nube de palabras Modelo Educativo UNADM

El modelo educativo dela UNADM, orientan a los docentes en la elaboración de los programas de estudios y en la sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje para el desempeño escolar de los estudiantes como para la resolución de las múltiples situaciones que se les presente, de esta manera se contribuye a alcanzar los fines de la educación.

SOBRE MI

Nombre. David Montes Plata

Me gustaría la carrera de Derecho ya que en el lugar donde trabajo se atienden diferentes casos jurídicos.

Elegí el sistema que tiene la UNADM ya que me permite administrar mi tiempo en la casa y en el trabajo, ademas de que es gratuito y es un gran apoyo para la economía y no importa donde este mientras tenga un teléfono móvil inteligente, tableta o PC, puedo estudiar donde sea, ya que mi trabajo absorbe la mayor parte de mi tiempo.